例文4本を、16項目で採点する

私は、誰もが住み慣れた場所で暮らし続けられる地域のしくみを学びたいと考え、◯◯大学社会学部を志望します。

きっかけは、高校一年の冬、祖母がひとりで買い物に行けなくなったことでした。近所のスーパーが閉店し、いちばん近い店まで車で二十分。祖母は免許を返納していました。私が週末に付き添うようになりましたが、祖母は「迷惑をかけて申し訳ない」と繰り返し、以前より口数が減っていきました。私はこのとき、移動の問題が単なる不便ではなく、人の自尊心や人とのつながりを削っていくのだと気づきました。

この経験から、高校二年の春に地域の移動支援ボランティアに参加しました。高齢者を病院や店に送迎する活動です。続けるうちに、利用者の多くが「誰かに頼むこと」そのものにためらいを感じていること、そして送迎の車内での会話を何より楽しみにしていることが分かりました。私は活動の中で、利用者が申し込みやすくなるよう、予約の電話ではなく回覧板に申込用紙を挟む方法を提案し、実際に採用されました。

この活動を通して、私は「移動」を交通の問題としてではなく、地域の人間関係や制度の問題として考えたいと思うようになりました。◯◯大学社会学部では、地域社会学と都市政策を横断して学べると知り、自分の関心に最も近いと感じました。また、フィールドワークを重視した教育方針にも強く共感しています。

将来は、行政や地域の団体で、高齢者が孤立せずに暮らせる地域づくりに関わりたいと考えています。祖母のような人が「申し訳ない」と言わずに暮らせる社会をつくることが、私の目標です。

祖母が同じ薬を2回飲んでしまったのを見たのは、高1の冬でした。薬のシートに日付を書く方法は、祖母自身が「見えにくい」と言って続きませんでした。私は、祖母のスマートフォンに、飲んだら押すだけのボタンと、押されなかったときだけ家族に通知が届くアプリを作りました。

最初の設計は失敗でした。毎回の服薬時間に通知を出したところ、祖母は3日目から通知を無視するようになった。通知が多いと、通知は意味を失う。そこで、通知は「押されなかったとき」だけ、しかも家族側に出す形に変えました。この形にしてから3か月、週2回の確認で飲み忘れは0回です。

作ってみて分かったのは、機能を増やすことより、人がどう振る舞うかを先に考えることの難しさでした。貴学科の△△研究室が扱うユーザビリティの研究は、まさにこの「人が実際にどう使うか」を対象にしていると知り、志望しました。

大学では、1・2年次でプログラミングと統計を土台として身につけ、3年次以降に△△研究室で、高齢者向けの通知設計をテーマに研究したいと考えています。卒業後は、医療機器や介護の現場で使われるソフトウェアの設計に関わりたい。祖母が続けられたものを、祖母以外の人にも届く形にすることが、私の目標です。

私は幼い頃から人の役に立つ仕事に就きたいと考えており、看護師を志望しています。中学3年生のとき、入院した祖父を見て、看護師の方々の姿に感銘を受けました。

患者さんに寄り添う看護を実践できる看護師になりたいと考えています。そのためには、確かな知識と技術、そして何よりも思いやりの心が必要だと思います。

貴学は看護教育に力を入れており、充実した設備と経験豊富な先生方のもとで学べる環境が整っています。私は貴学で学び、患者さんの気持ちを第一に考えられる看護師になりたいです。

以上の理由から、私は貴学看護学部を志望します。

中学生の学習支援ボランティアを2年間、週1回、のべ80回続けました。担当したのは6人です。そのうち5人は、解き方を細かく分けて教えると点が上がりました。

けれど1人だけ、どれだけ教え方を変えても変わりませんでした。あるとき、その子が「分からないと言うと、家で怒られる」と言ったことがありました。分からないと言えない子に、教え方の工夫は届かない。私が2年かけて分かったのは、そこでした。

貴学教育学部で学びたいのは、学習科学の中でも「学習者が助けを求められる状況をどう作るか」という領域です。指導法そのものよりも、その手前にある関係の設計に関心があります。

将来は中学校の教員として、まず「分からないと言える教室」を作ることから始めたいと考えています。あの子が最後の回に、初めて自分から「ここが分からない」と言ったときの表情を、まだ覚えています。